（腾讯大楚网通讯稿）叶青，1991年毕业于中南财经政法大学会计专业，现任湖北职业技术学院财经学院专职教师、副教授，有丰富的税收教学与培训的经验。先后五次被湖北职院评为“优秀教师”和“三育人”标兵，四次荣获“优秀辅导员/班主任”称号，三次荣获“优秀共产党员”称号，并被学生评为“最受欢迎的老师”。

师者，传道授业解惑也

“做一个一般的老师容易，可要做一个能使学生信赖、能跟上时代步伐、能保证教学质量的老师并不容易。”叶青教授感慨道。

叶青教授从事教学工作已达27年之久，这都源于他对教师这份职业的热爱。在日常教学中，叶青教授兢兢业业，从最开始备课到授课到课后批阅作业这些环节，叶教授始终一丝不苟地对待。对于会计学这个专业而言，学生平日的作业量是十分大的，但叶教授不放过每一个细节，坚持对学生负责，认真批改，常年以来，始终如一。《税法》是一门很难理解且枯燥的课程，针对这个情况，叶教授会在网络上收集大量课外信息，为学生们进行详细举例和耐心讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到学生们都弄懂为止。每年的五月份，学生们都会参加初级会计师考证，这时候，他都会细心地为学生们整理辅导书及复习资料。目前，他参编的教材及辅导资料已有五本，这些资料对同学们的帮助也很大。

叶教授表示：“只要学生想学习，我将用尽全力为他们创造条件、提供平台。”据其他老师介绍，叶教授经常会利用周末时间给学生进行培训。他经常利用自己的休息时间去武汉、武穴、黄陂等地看望在外实习的学生，了解他们的工作情况，帮助他们解答各种疑难问题。在课余时间，叶教授也会通过QQ、微信等方式与学生交流，解决工作、学习、生活等各方面的问题。

学生之师亦是学生之友

有自己独特的一套教学方式，这是使叶青教授成为最受学生欢迎和尊重的老师的重要原因之一，也是他的特点所在。为了让学生们的注意力更加集中，叶教授根据学生注意力发展规律，将原本45分钟的课堂时间压缩为25—28分钟左右。为了调动学生们的学习兴趣及积极性，加强与学生之间的互动，叶教授以启发式教学代替灌输式教学，并利用“重点授课”、“师生互动”和“相互交流”的方式使学生们充分感受到学习的乐趣，发挥主观能动性，一改大学课堂中的普遍现象——老师一人唱独角戏。

叶教授经常会在课堂上讲一些与课程相关的小故事，使学生们更好地理解课程。他表示自己平时也经常关注时事，并拿到课堂上与同学们共同探讨。这不仅能吸引学生注意力，活跃课堂气氛，更能够开阔学生视野，提升学生综合素质。

而叶教授最让人印象深刻的一点是：与学生约法三章。他要求学生们尽早到达教室，提前进入状态，从而能够更好地学习。他禁止学生们在教室里吃东西，以此敦促学生养成良好的卫生习惯，减少教学楼中的白色垃圾。而这些措施，都是根据新时期大学生的个性特征，针对大学生个人发展的需求而定。同时，叶青教授也在不断地改进自己的教学方法，这也是他几大魅力之一。

孜孜不倦，身正为范。作为学生们良师益友的叶青教授严于律已，率先垂范，用自己的思想道德品质和人格魅力影响着学生，引导着学生树立正确的人生观、价值观。作为一名师者，他成功地将耐心、博学、仁爱集于一身，他永远也不会忘记自己作为一名教师的初衷。

(文/图：雷茜华  王若男 向杰)

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